Одличен начин да ги задржите децата фокусирани во училиштата во Финска
Многу едноставно, а сепак ефективно.
Слушаме многу за тоа како учениците, особено оние од пониските одделенија, имаат голем проблем со фокусот.
Многу наставници се прашуваат како да го подобрат нивото на концентрација во училницата, а ова е и дилема со која се соочуваат многу родители со деца дома.
Сепак, една земја одлучи дека најдобар начин да се зголеми нивото на концентрација е да се зголеми бројот на училишни паузи во текот на денот.
Во Финска, која може да се пофали со еден од најдобрите јавни образовни системи во светот, децата имаат 15-минутен училишен одмор секој час. Во 1960-тите, државата го реорганизираше образовниот систем со фокус на обезбедување на секое дете со еднаков почеток во животот.
Образованието е бесплатно, има минимално стандардизирано тестирање и големината на часовите е помала отколку во другите држави. Формалното образование започнува на седумгодишна возраст, до кога играта на децата и времето поминато надвор се високо ценети. Овој тренд продолжува и откако детето ќе започне на училиште, при што учениците секој ден поминуваат во просек по 75 минути на училишен распуст, пишува Green Classroom.
Ако времето дозволи, училишниот распуст е надвор. Децата ќе играат на дожд, ветер, студ и снег и ќе влегуваат внатре само ако има лошо време. Суштински дел од овие чести паузи е децата да можат да играат. Игрите не ги водат наставниците, туку на децата им е дозволено да се забавуваат на свој начин.
Тим Вокер, американски учител во Финска, во една статија за Атлантик напиша: „Во текот на учебната година, моите фински ученици скокаа во училницата по пауза од 15 минути. И, што е најважно, беа повеќе фокусирани на часовите“.
Во другите земји училишните распусти стануваат се пократки и пократки. Покрај ограничувањето на времето за одмор секој ден, некои училишта ги задржуваат учениците после часовите како форма на казна за недолично однесување. Тоа значи дека децата кои не се фокусираат на часовите може да бидат казнети со тоа што не одат на многу потребен училишен распуст.
Физичката активност може да ја подобри функцијата на мозокот со зголемување на количината на кислород што оди во мозокот. Ова може да ја подобри функцијата на мозокот, што професорите сметаат дека е корисно. Играта на игралиште исто така може да ја зголеми физичката подготвеност кај учениците. Дебелината кај децата може да се намали со охрабрување на децата да учествуваат во повеќе физички активности и дома и на игралиште.
Има голем број истражувања кои го поддржуваат позитивното влијание на играта и рекреацијата во средини за учење. Ентони Пелегрини, експерт и истражувач за важноста на училишните одмори, открил дека нервозата кај учениците се намалува после одмор. Децата кои одат на одмор, исто така, подобро се фокусираат на задачите за време на часовите. Училишните празници ја зголемуваат продуктивноста и вниманието на часовите. Исто така, влијае и на зголемување на самодовербата и способноста за решавање проблеми бидејќи децата сами ги контролираат своите активности. Пелегрини, исто така, заклучи дека училишниот распуст им помага на децата да развијат контрола на умот.
Многу луѓе ја сметаат детската игра и учењето за две посебни работи, кога децата всушност учат многу преку игра. За помладите деца, играта е еден од најдобрите начини за поттикнување на учењето, особено кога таа игра е само-режирана. Како што растат децата, играта продолжува да игра важна улога во учењето и образованието. Училишните празници им овозможуваат на децата поефикасно да учат, да ја зголемат својата самодоверба и да градат силни односи со своите врсници.
