Самостојниот синдикат на вработените во средните училишта на Хрватска, Самостојниот синдикат на науката и високото образование и Училишниот синдикат „Препород“ денеска организираат штрајк во бројни основни и средни училишта, факултети и институти во Бјеловар-Билогора, Сисак-Мославина, Карловац, Крапина-Загорје, Загреб и во градот Загреб.
Три синдикати на образованието во вторникот на прес-конференција насловена „5 до 12 за модуларна настава“ повторно повикаа на една година одложување на реформата во стручното образование, тврдејќи дека неподготвеноста на системот за почеток на новата учебна година ги загрозува и учениците и наставниците.
Тие рекоа дека не бараат укинување на реформата, туку само одложување бидејќи, како што велат, училиштата не се подготвени ниту кадровски, ниту технолошки, ниту содржина.
Претставниците на синдикатите, вклучително и Самостојниот синдикат на науката и високото образование, Училишниот синдикат „Препород“ и Самостојниот синдикат на вработените во средните училишта во Хрватска (НСЗШШХ), ја истакнаа неподготвеноста на системот и немањето конкретни насоки за спроведување на реформата.
„Нема да застанеме. Не смее да се воведува модуларна настава за инает, бидејќи Владата не сакаше да ги прифати сите синдикални барања. Влогот е превисок, а последиците може да бидат долгорочни“, објаснува претседателот на „Препород“, Жељко Стипиќ.
Зголемување на платата
Тој вели и дека остануваат барањата на синдикатот за една година одложување на модуларната настава, ослободување на образовните работници од системот за оценување во новиот Закон за плати и зголемување на основната плата за 10 отсто или линеарно зголемување на коефициентите.
Осврнувајќи се на кружните штрајкови што ги организираат веќе две недели, барајќи подобри материјални права за вработените во образованието, Стипиќ рече дека членовите во градот Загреб и пет окрузи во централна Хрватска ќе учествуваат на петтиот штрајк в петок.
Стипиќ посочува дека во овие окрузи има повеќе од 5.000 членови или речиси 40 отсто од вкупното синдикално членство и дека со овој голем штрајк сакаат да склучат целина и да го најават следниот потег.
Правниот советник Мирела Матијевиќ-Ерцег предупреди дека не е усогласена правната рамка за воведување модуларна настава.
„Модулот не е предмет, а според сегашните закони студентите се оценуваат по предмети. Како тогаш ќе ги оценуваме од модулот? праша таа, тврдејќи дека без измени на десетина регулативи и клучни закони, реформата не може да стапи на сила квалитетно.
Посебно беше истакнато дека наставните програми за бројни стручни занимања се уште не се донесени, а некои беа објавени дури во март.
Според податоците од истражувањето спроведено меѓу училиштата, во дури 98 од нив реформата би можела да влијае на статусот на 260 вработени, од кои 183 од општообразовните предмети и 77 од стручните предмети. Синдикатите посочуваат дека прашањето за опфатот на кадарот и евентуалните технолошки вишок останува целосно нерешено.
„Нема да бидеме заморчиња“
Ние и нашите деца стануваме заморчиња“, вели Ивица Инкрет од стручното училиште Вараждин. Тој го критикуваше концептот како „револуционерен, но непроверен“, наведувајќи дека во ваква широка реформа се влегува без основа и евалуација.
Наставниците укажаа и на технички недостатоци, на пример, е-дневникот се уште не е прилагоден на модуларна настава, а упатството за оценување не е јасно дефинирано.
