Има се повеќе обиди за самоубиство, а наставниците не знаат како да помогнат, пишува во неделата Вечерњи лист, повикувајќи се на резултатите од истражувањето презентирани на конференција на училишни психолози.
Речиси три четвртини од наставниците се чувствуваат несигурни во сопствената способност да им помогнат на учениците со проблеми со менталното здравје, а тоа го сметаат за секојдневен дел од нивната работа и веќе биле во ситуација кога имале разговор еден на еден со ученик за проблем поврзан со нивното ментално здравје.
Само секој трет (37,1 отсто) анкетирани наставници и професори во хрватските основни и средни училишта знаат да препознаат симптоми на депресија кај учениците, како и депресија поврзана со консумирање алкохол или самоубиствени мисли.
Ова се податоците од истражувањето „Писменост за ментално здравје на воспитно-образовните работници во Хрватска“ на Хрватскиот институт за јавно здравје (ХЗЈЗ) презентирано во петокот на 1-та конференција на училишни психолози на Филозофскиот факултет во Загреб, а кое би звучело како аларм дури и во подобри времиња, а камоли сега, среде војна во Европа, пандемија на која сè уште не и дојде крајот, климатски промени…
Истражувањето открива една непријатна реалност: додека секој четврти ученик во хрватските училишта страда од анксиозни нарушувања кои често се претвораат во депресивни нарушувања, па дури и во клиничка депресија придружена со самоповредување и самоубиствени мисли, повеќето наставници не знаат како да препознаат загрижувачки знаци и како да пружи прва психолошка помош на младите, пишува за весникот „Вечерњи“, Наташа Влашиќ Смрекар.
