Новата студија на научниците од Универзитетот во Бат укажува на позитивниот ефект од учењето да свири на пијано врз способноста на мозокот да обработува слики и звуци и покажува дека свирењето може да помогне во намалувањето на лошото расположение, анксиозноста, стресот и депресијата.
Истражувачите од Универзитетот во Бат следеле почетници кои земале часови по пијано само еден час неделно во период од 11 недели, пишува Science News.
Испитаниците пријавиле значителни подобрувања во препознавањето на аудио-визуелните промени во околината, како и намалени чувства на анксиозност, стрес и депресија.
Упатството „еден на еден“ вклучуваше 20 минути вежби со прсти, проследено со 40-минутна изведба на музички парчиња од наставната програма на музичкото училиште за прво одделение на музичкото училиште.
Резултатите објавени во списанието Nature Scientific Reports покажаа дека луѓето кои научиле да свират на пијано ја подобриле нивната способност да обработуваат мултисензорни информации – вид и звук и биле помалку вознемирени по упатствата.
„Веќе знаеме дека свирењето и слушањето музика често носи радост во нашите животи, но со оваа студија сакавме да дознаеме повеќе за директните ефекти што краток период на учење музика може да ги има врз нашите когнитивни способности“, рече д-р Карин Петрини. , професор на Катедрата за психологија, Универзитетот во Бат.
„Да се научи да свири инструмент како пијано е сложена задача. Од музичарот се бара да може да чита партитура, да генерира движења и да следи аудитивни и тактилни повратни информации за да продолжи со понатамошните активности. Во научна смисла, процесот ги поврзува визуелните со аудитивните елементи и резултира со мултисензорен тренинг за поединецот“, објасни д-р Петрини.
„Резултатите од студијата покажуваат дека свирењето пијано има значаен, позитивен ефект врз начинот на кој мозокот ги обработува аудио-визуелните информации дури и во зрелоста кога е намалена пластичноста на мозокот“.
Во една рандомизирана контролна студија, 31 возрасен биле доделени во три групи: група за музички инструкции, група за слушање музика и контролна група.
Поединците од првата група свиреа или „продуцираа“ музика, додека оние од контролната група или слушаа музика или го користеа тоа време за „домашна работа“.
Истражувачите откриле дека за само неколку недели по почетокот на часовите, способноста на учесниците да обработуваат мултисензорни информации – вид и звук – се подобрила.
Тестирањето покажа дека подобрената „мултисензорна обработка“ има предност за речиси секоја активност во која се занимаваме, од возење автомобил и преминување на пат до наоѓање некого во толпата или гледање телевизија. Така, благодарение на музичката инструкција, аудио-визуелната обработка стана попрецизна и во другите задачи.
Оние кои земаа часови по пијано покажаа поголема точност на тестовите каде што учесниците требаше да утврдат дали звукот и визуелните „настани“ се случуваат во исто време, но не беше забележано подобрување во обработката на повеќесензорни информации во групата само со музика или контролната група. група чии учесници учеле или читале.
Авторите веруваат дека часовите по музика би можеле да бидат корисни за лицата со ментална попреченост, поради што спроведуваат дополнителни истражувања за да го потврдат тоа.
